Книжный магазин. Деловая литература.
Каталог книг Книжные новинки Скоро будет! Наш блог Отзывы читателей о книгах О нас Помощь


Купить Як розповісти дітям про гроші

Як розповісти дітям про гроші

Автор   Сергей Биденко , Ирина Золотаревич
Год издания  2015
Издательство  6 карат
Язык  Украинский
Страниц  130
ISBN  978-617-00-2478-7
Тип обложки  Твердая

Аннотация издательства
Оглавление
С этой книгой заказывают


 
шт.

   рекомендуем
цена: 100.00 грн.

Аннотация издательства

    Ця книга – для вас, батьки. Ви знайдете в ній набір завдань і ситуацій, які можуть виникнути у будь-якій сім'ї, незалежно від її матеріального статку та складу, а також набір захоплюючих ігор і методів для вирішення цих завдань. 

    Чи може першокласник робити самостійні покупки в магазині? Чи варто фінансово заохочувати досягнення в школі або виконання домашніх доручень? Скільки грошей давати п'ятикласникові? Чи розповідати дітям про фінансові негаразди у сім'ї, і як? Чи треба вимагати звіт про витрати у підлітка? Як віднестися до бажання попрацювати на канікулах? Чи обмежувати фінансові апетити дитини, навіть якщо є можливість їх повністю задовольняти? 

    Ці та інші подібні питання регулярно підкидає життя. І кожна родина, незалежно від її складу, матеріального статку, характеру батьків і дітей, вимушена давати на них свої відповіді. Як же зробити так, щоб ці відповіді були правильними?

    Автори книги "Як розповісти дітям про гроші" вважають, що людині з дитинства необхідно отримувати фінансовий досвід і тренувати фінансові навички. І краще за все, якщо ці зайняття відбуватимуться в ігровій формі, а завдання – відповідати віку та характеру дитини.

    Спільне обговорення фінансових питань, відверті розмови на цю тему допоможуть налагодити комунікацію між поколіннями, вчасно зкоригувати ті чи інші особливості характеру дитини, виховати в ній відповідальність. Тоді виклики дорослого життя будуть для неї не такими складним, а помилки - не такими хворобливими. 

    Багато батьків готові допомогти своїм дітям, але не знають, як це зробити. Їм бракує знань вікової психології, розуміння вимог сучасності, системного вивчення фінансових питань, просто ідей щодо організації гри для тренування конкретної навички.

    Особливості книги :
    - інтерактивність;
    - креативність;
    - системність;
    - можливість адаптації до особливостей дитини, батьків, родини;
    - варіативність завдань;
    - врахування особлливостей вікової психології дітей та підлітків.

    Зовсім небагато теорії про те, у якому віці вчити поводження з грішми
    Найчастіше нам ставлять запитання: з якого віку «вже час» на¬вчати фінансової грамотності? Ми відповідаємо: навчання фінан¬сової грамотності починається тоді, коли ви вперше даєте дитині в руки монетку. Здоровий глузд підказує, що оскільки монетки не є стерильними і навіть просто дуже чистими, давати їх дитині варто з того віку, коли вона перестає знайомитися з усіма предметами «на смак».

    Бажаємо вам приємних фінансових занять із ваши¬ми дітьми! Буде просто чудово, якщо ви залучите до цього процесу друзів і однокласників свої


Оглавление


До 5 років. Знайомимося з грішми
Наш перший блок ігор орієнтований на вік до 5 років. Приєднуйтеся, як тільки наважитеся дати дитині копієчки для гри! Перші ігри цього розділу будуть орієнтовані переважно на знайомство з грішми як з фі¬зичними об’єктами, бо діти до 5 років:
вивчають предмети з точки зору їх фізичних властивостей і функцій;
готові зрозуміти, що гроші — це монети та паперові банкноти, які підлягають обміну на речі, щоб ті їм належали;
ще не розуміють різниці між грошовими величинами;
ще не розуміють, що гроші — це засіб для комфортного благо¬устрою, тобто «обмін від обміну різниться».
Тільки-но діти починають засвоювати базове розуміння грошей і вимагати речі, з ними треба грати в ігри, які:
розкривають взаємозв’язок «бажаний об’єкт — гроші»;
навчають грошових форм і величин: паперові — «старші» за монети;
навчають концепції та призначення грошей: гроші на благо.

6-8 років.
Вчимося практичного поводження з грішми
Наступний етап фінансового розвитку починається, коли діти по¬знайомилися з грішми, звикли до них і зрозуміли, що їх можна обмі¬нювати на щось корисне. Тепер, коли дитині від 6 до 8 років, вона:
вчиться розуміти різницю між грошовими величинами;
може робити самостійно покупки в магазині;
вчиться розуміти концепцію збереження грошей;
ще не усвідомлює, що гроші — це засіб для комфортного благоустрою, тобто «покупка від покупки різниться»;
ще не здатна планувати свої витрати на тривалий період.
До цього часу діти зрозуміли, що гроші потрібні для того, щоб при¬дбати якийсь товар. Тепер необхідно вчити, що:
спочатку заробляємо — потім витрачаємо;
ціна — кількість грошей, які треба віддати;
різний результат — різна кількість грошей;
потрібно ставити запитання: «скільки це коштує?».

9-11 років.
Вчимося витрачати
Цей період розвитку дитини характеризується:
швидким фізичним зростанням;
усвідомленням свого «я»;
першими спробами самовираження і проявом незалежності;
розвитком суспільної свідомості;
формуванням перших захоплень, не пов’язаних зі шкільним навчанням;
посиленням ототожнення себе з однолітками.
До цього часу діти зрозуміли прості правила поведінки в магазині, грошові величини і базову концепцію ціни.
Відповідно в цей час варто розвивати такі фінансові навички:
уміння робити покупки, порівнюючи товари;
уміння порахувати здачу;
розуміння взаємозв’язку між часом і грішми;
прояв ініціативи і підприємливості;
розуміння вартості речей;
формування уявлення про зароблені гроші;
уміння зводити баланс своїх доходів і витрат.

12-14 років.
Вчимося планувати витрати та заощадження
У цьому віці підлітки:
уже розуміють, що гроші — це засіб для комфортного бла¬гоустрою, але ще не розуміють, що «комфорт від комфорту різниться»;
уже розуміють концепцію збереження грошей;
вчаться планувати короткострокові витрати;
не здатні самостійно планувати свої витрати в рамках загаль¬ного сімейного бюджету;
не здатні планувати довгострокові витрати.
У цьому розділі ми майже повністю переходимо від ігор до практики, дедалі більше заглиблюючи підлітків у світ «дорослих грошей».

15-16 років.
Вчимося відповідати за своє майбутнє
Особливості розвитку дітей у цей період:
розвивається здатність до логічного мислення та планування;
загострене прагнення домагатися визнання в однолітків;
з’являється бажання виявити незалежність;
настає час прийняття перших серйозних життєвих рішень. 
У цей період потрібно розвивати:
уміння активно заощаджувати, витрачати і вкладати;
уміння пов’язувати між собою мету і заощадження;
формування відповідальності за інших і за себе;
уміння вести розмови про гроші і будувати плани на майбутнє;
формування уявлення про гроші як інструмент влади;
уміння розбиратися у формах виплати зароблених грошей, дебетових і кредитних картках, заповнювати бланки подат¬кових декларацій.
У цьому розділі ми допомагаємо підлітку повністю освоїтися у світі «домашньої економіки» і спланувати своє майбутнє.

Оставить отзыв о книге "Як розповісти дітям про гроші", Сергей Биденко , Ирина Золотаревич

Ваше имя: Ваш e-mail:
Ваш отзыв будет опубликован на сайте после проверки модератором.

С этой книгой заказывают:




Купить Финансовые истории для подростков

Финансовые истории для подростков
Биденко Сергей, Золотаревич Ирина
Купить Бізнесмаги. Як стати справжнім чарівником (попереднє замовлення)

Бізнесмаги. Як стати справжнім чарівником (попереднє замовлення)
Сергей Щербаков, Наталия Щербакова
Купить Набор юного предпринимателя

Набор юного предпринимателя
-






Корзина

Корзина пуста
Найти книгу:
  
Лучшие деловые книги 2011 Лучшие деловые книги

бизнес книги

Заказать книги Вы можете через
интернет-магазин с доставкой или в Киеве -
ул. Вербовая 24, офис 8 (напротив выхода из М. Петровка)

Лучшие бизнес книги читайте вместе с нами!

 
  Партнерская программа

© Copyright kniga.biz.ua
Если у вас есть вопросы по книгам,
вы можете позвонить
067-466-83-23
info@kniga.biz.ua
 


Карта сайта
Google+