Ця книга входить в
Комплект книг про критичне мислення
(Ціна комплекту нижче суми ціни кожної з книг окремо)
«За кілька останніх десятиліть ми стали свідками стрімкого пришвидшення появи нових знань разом із небаченим доступом до інформації за допомогою цифрових пристроїв, які постійно з нами. Однак хибні судження так само переслідують нас на особистому й суспільному рівні. Ба більше — наша нездатність оцінювати правдивість і надійність інформації в наших незліченних кишенькових Александрійських бібліотеках означає, що ми з великою ймовірністю можемо повірити неправдивій інформації та дійти неправильних висновків на підставі «фактів», які можуть згодовувати нам ті, хто достатньо розуміється на недоліках людського мислення, аби нами маніпулювати.
…Деякі коментатори виборів у США 2016 року, наприклад, доходять висновку, що багато американців ухвалюють рішення спираючись радше на емоції, ніж на розум, і натякають, що здатність громадськості мислити критично або відсутня — або дуже крихка. Та не конче цікавитися політикою, щоб побачити проблеми, пов’язані з браком критичного мислення. Скількох імпульсивних покупок, поганих кар’єрних рішень, безґлуздих сварок із близькими та інших проблем можна було б уникнути, якби ми могли натренувати свій мозок знаходити й оцінювати докази, розташовувати їх у певній структурі для аналізу та засновувати рішення на правилах, які захищають здоровий ґлузд від часів Сократа й Арістотеля?»
Джонатан Габер, зі Вступу
Про автора
Джонатан Хейбер — дослідник, письменник і підприємець, який працює у сфері освіти, оцінювання та навчання з використанням технологій критичного мислення. Його роботу висвітлювали New York Times, Boston Globe, Chronicle of Higher Education, Wall Street Journal та інші провідні видання. Джонатан Хейбер є автором іще двох книжок у серії MIT Press Essential Knowledge: MOOCs («МВОКи — масові відкриті онлайн-курси») і Critical Voter: Using the Next Election to Make Yourself (and Your Kids) Smarter («Критичний виборець: Як за допомогою наступних виборів зробити себе (і своїх дітей) розумнішими»), а також співавтором праці National Educational Technology Standards for Students (NETS*S): Resources for Assessment («Національні стандарти освітніх технологій для студентів (NETS*S): Ресурси для оцінювання»), опублікованої Міжнародним товариством технологій у освіті (ISTE).
Уривок з книги
